今天是:
 
用户名  密码
  设为首页     加为收藏  
首页
公益资讯 爱心故事 人物追踪 知 识 堂 志愿服务 早期预防 智障人群 励志人物 智障治疗 康复中心 心理关注
培训学校 家庭护理 就业服务 用品产品 法律权益 理论研究 亲属交流 展会会议 智力测验 国外借鉴 组织机构
  您现在所在的位置:首页 >   国外借鉴 > 国外动态
   
美国特殊教育牢固的支持系统
加入时间:2018-12-10    来源:极光论坛

  美国《残疾人教育法》规定,在最大适当的程度范围内,所有残疾儿童,包括那些在公立或私立教育机构或其他养护机构中的儿童,都应该与那些没有残疾的儿童一起接受教育。特殊班级、隔离式或其他将残疾儿童从普通教育环境中分离出来的做法,只有在残疾的性质或严重程度使得残疾学生即使得到额外的辅助和支持服务之后,依然不能在普通班级教育中获得满意学习效果的情况下才能采取。这就对普通学校在残疾人教育中的法律责任做出了明确的规定,使得普通学校毫无疑问地成为残疾人教育的主要实施机构。为了无条件地接受学区内所有的儿童,并为每一个儿童提供相应的教育服务,美国普通学校进行了根本性的变革,对传统的学习环境、课程的开发、设计、实施和评价、教学与学习方法进行了调整,以适应学生的个别差异和特殊教育需要。例如在课程教学方面,为了让所有学生都能够在普通班级接受课程教学,而不是将残疾学生从普通课程教学中抽离出去,要求课程教学既有同一性,同时又必须具备一定的灵活性。同一性指的是课程教学的最低标准。但同时,每个学生又具有独特的教育需要,这些教育需要往往差别很大。所以,课程教学在同一性的基础上又要具备灵活性,以尽可能适应所有学生的教育需要,让每个学生获得自由和谐的发展。
(责任编辑:李婷)
分享:
        智障公益网(www.jlzzgy.cn)是社会了解、关注和关爱智障人群的窗口,也是彰显社会公益事业的网络平台,旨在营造一个关爱智障人群,热心公益环境的公益性网站。


 
 
 
 
  人民网  新华网  新浪公益  网易公益  中国公益人网  搜狐公益网  西部爱心公益网  腾讯公益网  长春市政府  吉林省政府  公益中国  
 
  浪费网  节约儿童网  绿金生物网  青年节约网  节约产品网  节约网  
网站介绍 | 电子地图 | 联系方式 | 版权声明 | 人才招聘
Copyright 2008 www.jlzzgy.cn All Rights Reserved 吉ICP备05008513号
技术支持节约网