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弱智儿童早期生活自理能力训练的方法
加入时间:2018-09-03    来源:极光论坛

  (一)常用的几种训练方法
  
  1.游戏法
  
  游戏法就是利用游戏对智力残疾儿童传授知识、培养能力、矫正缺陷的一种教学方法。
  
  一般说来,利用游戏法进行教育训练时,首先要确定游戏的内容和主题;其次要设计好游戏的步骤;第三是分配游戏角色及人员配备,宣布游戏规则;第四是实施游戏;第五是对游戏进行总结。在利用游戏法进行教学时,教师或父母不要过多给予讲解,而应让智力残疾儿童自己想象、自己动手,充分发挥他们的积极性、主动性,在自己探索中学习。对儿童的进步要多加鼓励,对游戏中出现的错误要及时给予纠正。同时在游戏中,要注意培养儿童的文明行为,教育他们要相互合作,礼貌待人,互谅互让。
  
  游戏法是训练智力残疾儿童生活自理能力的重要方法之一。如在训练儿童对食物的加工和厨房知识的认识时,可以让儿童做摹拟游戏,摹拟炊工,训练他们有关炊事员的技能和技巧。再如对儿童进行自己穿衣服能力的训练、刷牙能力的训练等,也可采用游戏教学法来进行,如看谁穿的又快、又整齐,看谁刷的又快、又干净、姿势又正确等,把游戏与比赛结合起来。
  
  2.任务分析法
  
  所谓任务分析法是指把对智力残疾儿童生活自理训练的某一任务分成一个一个细小的简单的步骤或步子,然后按照一定的顺序进行教学的一种方法。这种方法在智力残疾儿童特别是中、重度智力残疾儿童的训练中经常使用。
  
  任务分析法的实施步骤可分解为:(1)将训练任务分解成循序渐进的较小的步子;(2)分析、评价儿童完成每一一步骤所需要的各种技能;(3)研究并比较完成任务的不同方法,其中找出最简单的方法;(4)根据每个智力残疾儿童的情况,确定训练步骤的大小和起点步骤。在训练时,通常是先从第一步开始,直到最后一个步骤。例如,在教智力残疾儿童用汤匙吃饭时,可将吃饭这一过程按照任务分析法分解成16个小步骤,然后逐步教学。
  
  (1)将手伸向匙;(2)用手摸到匙;(3)手抓住匙;(4)拿起匙;(5)将匙伸向盘子;(6)匙碰到盘子;(7)用匙舀上一些食物;(8)将盛满食物的匙从盘中拿出;(9)将匙举在盘子上;(10)将匙向嘴靠近;(11)将匙举到离嘴五指宽的地方;(12)将匙碰到嘴唇;(13)将满匙食物送到嘴里且没有外溢;(14)将满匙食物放到嘴里而没有跌落;(15)将匙重新伸向盘子;(16)重复所有步骤直到用餐完毕。
  
  在使用任务分析法时,要求父母或教师使用前,先用正确方法对任务目标、训练环境及可能得到的结果进行分析,然后决定划分行为步骤的标准。在实施过程中,如果儿童在某一个具体步骤上遇到了困难而无法完成,可根据实际情况再将该步骤分成更小的步子。这种分法在使用时还应配合示范、讲解进行,即边示范、边讲解,儿童边听、边看、边练习。
  
  3.逐步养成法
  
  所谓逐步养成法是把要训练的行为通过任务分析,分成一个一个的步骤即小步子,然后采用正向或逆向逐步强化逐步进行训练的方法。它是行为矫正的方法之一,对于智力残疾儿童生活自理能力的形成具有重要意义,训练的步骤完毕,自理行为也就逐步形成了。
  
  例如训练儿童形成穿裤子的技巧时,可用逐步养成法进行,其步骤如下:①
  
  (1)开始时先帮助儿童将裤腰拉到臀部,然后让他自行拉到腰部。
  
  (2)再将裤腰拉至膝盖,然后鼓励他自行拉到腰部。
  
  (3)当儿童学会将裤子拉到腰部后,先帮他将一条腿放进裤脚,然后让他自己放进另一条腿。
  
  (4)当他学会将一条腿放进裤脚后,鼓励他将两条腿逐一放进裤脚。
  
  (5)将裤子打开,然后让他自行穿好。
  
  (6)最后将叠好的裤子交给他,让他自行穿好,并扣好纽扣和系好腰带。
  
  4.逆向结链法
  
  所谓逆向结链法是指将训练的任务分成若干个细小的步骤即小步子,然后训练儿童从最后,一个步子学起,然后倒数第二步、第三步直至学会正数第一个步子为止的方法。这种方法在训练智力残疾儿童生活自理能力方面被广泛应用,意义重大。
  
  例如,教儿童学穿上衣时,可把整个训练任务分解成下列各个小步骤:
  
  (1)从衣橱中拿出上衣;(2)将上衣前后面整理好;(3)将上衣披到肩背上;(4)将一只手伸到袖筒中;(5)将一只袖子穿到胳膊上;(6)将另一只手伸到袖筒中;(7)将另一只袖子穿到胳膊上;(8)将衣服拽好;(9)前襟对齐;(10)把纽扣位置对好或将拉链按钮安上;(11)除最后一个纽扣外全部扣好,或把拉链拉动一半;(12)扣好最后一个扣子或拉上全部拉链。
  
  在训练儿童完成这个任务时,采用逆向结链法是先教最后一步,待学会后再训练第十一步,然后是依次训练第十步、第九步……。如果儿童在某个链条上有困难,父母或教师可再把这个链条分成更小的步骤,依旧用逆向结链法进行练习
(责任编辑:李婷)
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