今天是:
 
用户名  密码
  设为首页     加为收藏  
首页
公益资讯 爱心故事 人物追踪 知 识 堂 志愿服务 早期预防 智障人群 励志人物 智障治疗 康复中心 心理关注
培训学校 家庭护理 就业服务 用品产品 法律权益 理论研究 亲属交流 展会会议 智力测验 国外借鉴 组织机构
  您现在所在的位置:首页 >   智障治疗 > 治疗指导
   
听障儿童构音器官的训练
加入时间:2019-01-10    来源:极光论坛

  虽然听障儿童的发声构音系统是完好的,但是由于长期得不到使用,其功能和协调性都很差,当听障儿童开口说话时,常常表现出严重的构音障碍和嗓音障碍。因此,首先要训练他们构音器官的功能。
  
  (1)呼吸训练。
  
  呼吸是发声的动力,气息冲击声带,声带振动出声。说话时的呼吸方式称为言语呼吸,它和自然的生理呼吸不同,吸气量大,呼气时有控制。呼吸训练主要是通过呼吸操和各种呼吸游戏,增强儿童的肺活量,教会他们根据说话的内容有控制地呼气。较常用的游戏有“闻花香”“吹蜡烛”“数葫芦”等。
  
  (2)构音器官训练。
  
  主要训练口腔中和构音密切相关的器官的功能。通过训练,使唇、舌、齿、腭等构音器官的功能得到恢复,并能协调配合,灵活使用。主要训练方法有舌操、唇操、活动构音器官的游戏、相关器官的构音发声练习等。
  
  (3)发音训练。
  
  运用汉语中的声母、韵母、声调、音节训练听障儿童发出有意义的语音。这是对上面各项训练的综合使用,目的是诱导儿童发出语音,学会发声时用气,学会使用声带振动发声等。训练时应避免单纯的音素练习,而应使声音出现在有意义的词语、句子中,通过游戏活动、直观教具等形式完成训练。
(责任编辑:李婷)
分享:
        智障公益网(www.jlzzgy.cn)是社会了解、关注和关爱智障人群的窗口,也是彰显社会公益事业的网络平台,旨在营造一个关爱智障人群,热心公益环境的公益性网站。


 
 
 
 
  人民网  新华网  新浪公益  网易公益  中国公益人网  搜狐公益网  西部爱心公益网  腾讯公益网  长春市政府  吉林省政府  公益中国  
 
  浪费网  节约儿童网  绿金生物网  青年节约网  节约产品网  节约网  
网站介绍 | 电子地图 | 联系方式 | 版权声明 | 人才招聘
Copyright 2008 www.jlzzgy.cn All Rights Reserved 吉ICP备05008513号
技术支持节约网