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听力障碍儿童学习的读书指导法
加入时间:2019-01-03    来源:极光论坛

  读书指导法是教师指导听力障碍儿童通过阅读教科书、参考书和其他书籍以获得知识的方法。
  
  阅读可以培养听力障碍儿童的自学能力和习惯,鼓励听力障碍儿童独立地获得或增进知识。养成良好的阅读习惯对听力障碍儿童特别重要,可以培养听力障碍儿童理解书面语言的能力。但是培养听力障碍儿童的阅读也是一件艰巨的任务。
  
  教师要根据各学科的不同目的、要求,指导和训练学生认真阅读教科书、工具书和一些课外书籍,培养他们的阅读习惯和能力。
  
  在运用读书指导法时教师要根据听力障碍儿童的年龄特点和认知发展水平来帮助听力障碍儿童选择书籍。低年级要从读幼儿画册开始,不宜要求过高,操之过急,随着年龄增长,知识增多,逐渐加深阅读内容。有意识地培养听力障碍儿童的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
  
  听力障碍儿童的阅读习惯要从入学时就开始培养,要日积月累,从不间断,开始要在教师陪同下边讲边读,当听力障碍儿童有了兴趣,养成习惯,再让他们自己去读。还要教会听力障碍儿童使用各种工具书,指导听力障碍儿童读书的方法,使他们能够学会做简单的读书笔记,摘录重点句子,写出段意、中心思想等。
  
  
(责任编辑:李婷)
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